Un schola britannic cambia le horario de su classes pro accommodar melio le horologio biologic de su studentes.

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Un schola Britannic que decideva initiar su classes un hora plus tarde como parte de un experimento scientific affirma haber registrate un descenso significante in le absentia de su studentes.

Le schola secondari Monkseaton High School in Newcastle, in le nord de Anglaterra, ha 800 studentes inter dece e tres e dece e nove annos de etate.

Desde octobre del anno passate, le classes ha comenciate al dece horas del matino in loco de al nove horas.

Le portas del schola se trova aperte inter le octo del matino e le cinque del tarde, e le classes occurre inter le dece e le tres e quaranta del tarde. Le observationes initial indica que le absentia general cadeva un 8% desde le adaptation del mensura.

Secundo le director, Paul Kelley, le cambio de horario del classes del schola pote adjuvar a crear adolescentes plus felice e melio instruite. “Nos ha essite capace de adjuvar les a apprender melio”, diceva ille. “Nos pote adjuvar les a esser minus anxie, simplemente con le programmation de nostre clases plus tarde in le die.

Le experimento de comenciar le classes plus tarde in le die esseva supervidite per scientistas qui observava attentemente le effecto de iste cambio in le studentes.

Un de iste scientistas, un professor de neuroscientia in le Universitate de Oxford, Russell Foster, faceva probas de memoria in le studentes del schola. Foster diceva que le resultatos suggere que le lectiones plus difficile debe inseniar se in le tarde.

Foster anque diceva que le horologio biologic del personas definitivemente cambia durante le adolescentia e le adolescentes vole eveliar se plus tarde proque illes es programmate pro facer lo. Isto es biologicamente natural e illo non es un indication del pigritia.

Secundo un experto in le somno, Till Roennenberg, il es absurde comenciar le classes a un hora troppo basse. “Isto se relationa con como nostre horologio biologic se adjusta al cyclos de luce e al obscuritate”, diceva ille. “Isto eventualmente deveni plus tarde in le adolescentia.”

Secundo ille, al eveliar se a un hora multo basse , le juvenes perde le parte le plus essential del somno. “Le somno”, ille insiste, “es essential pro consolidar lo que on ha apprendite.”

Una escuela británica cambia el horario de sus clases para acomodar mejor el reloj biológico de sus estudiantes.

Una escuela británica que decidió iniciar sus clases una hora más tarde como parte de un experimento científico afirma haber registrado un descenso significativo en la ausencia de sus estudiantes.

La escuela secundaria Monkseaton High School en Newcastle, en el norte de Inglaterra, cuenta con 800 alumnos de entre trece y diecinueve años de edad.

Desde octubre del año pasado, las clases comienzan a las diez de la mañana. en lugar de a las nueve.

Las puertas de la escuela están abiertas entre las ocho de la mañana y las cinco de la tarde, y las clases tienen lugar entre las diez y las tres y cuarenta de la tarde. Las observaciones iniciales indican que la ausencia general cayó un 8% desde la adopción de la medida.

Según el director, Paul Kelly, el cambio de horario de las clase de la escuela puede ayudar a crear a adolescentes mas felices e major instruidos. “Hemos sido capaces de ayudarles a aprender major”, dijo. “Podemos ayudarles a ser menos estresados, simplemente mediante la programación de nuestras clases más tarde en el día.”

El experimento de comenzar las clases más tarde en el día fue supervisado por científicos que observaron cuidadosamente el efecto de este cambio en los estudiantes.

Uno de estos científicos, un profesor de neurociencia en la Universidad de Oxford, Russell Foster, llevó a cabo pruebas de memoria en los estudiantes de la escuela. Foster dijo que los resultados sugieren que las lecciones más duras se deben enseñar en la tarde.

Foster también dijo que el reloj biológico de las personas definitivamente cambia durante la adolescencia y los adolescentes quieren despertarse más tarde, ya que están programados para hacerlo. Esto es biológicamente natural y no es una indicación de pereza.

Según un experto en el sueño Till Roennenberg, es absurdo empezar las clases temprano. “Esto se relaciona con cómo nuestro reloj biológico se ajusta a los ciclos de luz y a la oscuridad”, dijo. “Esto llega a ser más tarde en la adolescencia.”

Según él, al levantarse muy temprano, los jóvenes pierden la parte más esencial del sueño. “El sueño”, insiste, “es esencial para consolidar lo que se ha aprendido.”

Uma escola britânica altera o horário de suas classes para melhor acomodar o relógio biológico de seus alunos.

Uma escola britânica que decidiu iniciar suas aulas uma hora mais tarde como parte de um experimento científico afirma ter registrado uma queda significativa nos índices de ausência de seus alunos.

A escola de ensino secundário Monkseaton High School, em Newcastle, no norte da Inglaterra, tem 800 alunos com idade entre 13 e 19 anos.

Desde outubro do ano passado, as aulas têm início às dez da manhã. em vez das nove.

As portas da escola estão abertas entre as oito da manhã e as cinco da tarde, e as aulas ocorrem entre dez e quarenta e as três e quarenta da tarde. As observações iniciais indicam que as faltas gerais caíram 8% desde a adoção da medida.

Segundo o diretor, Paul Kelly, o cambio de horário das classes da escola pode ajudar a criar adolescentes mais felizes e melhor educados. “Fomos capazes de ajudá-los a aprender melhor”, disse. “Nós podemos ajudá-los a ser menos estressados, simplesmente programando nossas aulas mais tarde no dia.”

O experimento para começar as aulas mais tarde no dia foi supervisionado por cientistas que cuidadosamente observaran o efeito desta mudança nos estudantes.

Um desses cientistas, um professor de neurociência da Universidade de Oxford, Russell Foster, realizou testes de memória nos alunos da escola. Foster disse que os resultados sugerem que as lições mais difíceis devem ser ensinadas no período da tarde.

Foster disse também que o relógio biológico das pessoas definitivamente faz mudanças durante a adolescência, e os adolescentes querem acordar mais tarde, porque eles são programados para fazer isso. Isto é biologicamente natural e não é uma indicação de preguiça.

De acordo com o especialista em sono Till Roennenberg, é um absurdo começar as aulas cedo. “Isso está relacionado ao modo como nosso relógio biológico se ajusta aos ciclos de claridade e à escuridão”, disse. “Isso claramente se torna mais tarde na adolescência.”

Segundo ele, ao acordar muito cedo, os adolescentes perdem a parte mais essencial do sono. “O sono”, ele insiste “é essencial para consolidar o que se aprendeu.”

British School changes class schedule and reduces its absence rate by 8%.

A British school that decided to start classes an hour later as part of a scientific experiment claims to have registered a significant decline in the absence of its students.

The secondary school Monkseaton High School in Newcastle, northern England, has 800 pupils between thirteen and nineteen years of age.

Since October last year, classes have been starting at ten in the morning. instead of at nine.

The doors of the school are open between eight in the morning and five in the afternoon., and classes are held between ten and three forty in the afternoon. Initial observations indicate that general absence fell by 8% since the adoption of the measure.

According to the principal, Paul Kelley, this class-schedule change can help create happier and better educated adolescents. “We have been able to help them learn better,” he said. “We are able to help them become less stressed out simply by holding our classes later on during the day.”

The experiment to begin classes later in the day was supervised by scientists, who carefully observed the effect of this change on the students.

One of these scientists, a professor of neuroscience at the University of Oxford, Russell Foster, conducted memory tests on the school’s children. Foster said the results suggest that the hardest lessons should be taught in the afternoon.

Foster also said that the human biological clock definitely makes changes in adolescence, and adolescents want to wake up later because they are programmed to do so. This is biologically natural and is not an indication of laziness.

According to a sleep expert, Till Roennenberg, it is absurd to begin classes early. “This is related to how our biological clock adjusts to the cycles of light and darkness,” he said. “This clearly happens later on in adolescence.”

According to him, on awakening very early, young people lose the most essential part of sleep. “Sleep,” he insists “is essential to consolidate what has been learned.”

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